Niejasne procedury, nieprecyzyjne pojęcia, konflikty interesów – to tylko niektóre z problemów, z jakimi borykają się badacze, ubiegający się o habilitacje – wskazują członkowie Akademii Młodych Uczonych PAN i apelują o zmiany. Zdaniem prof. Grzegorza Węgrzyna większość postulatów jest słuszna.